Más del 30% de los estudiantes de la UCA emprenden en distintas etapas, según el informe GUESSS 2021 6 abril 2022
La Universidad de Cádiz coordina este proyecto de investigación internacional en España, con más de 70 universidades nacionales. La intención emprendedora de nuestro alumnado es del 18,63% al pasar 5 años
El Proyecto Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey (GUESSS) es un proyecto de investigación internacional que estudia las actitudes, intenciones y actividades emprendedoras de los estudiantes. La Universidad de Cádiz junto a la de Barcelona lidera desde 2013 la coordinación de este informe en España, con la participación en esta última edición de más de 70 universidades nacionales. Sus responsables han presentado hoy un resumen del informe GUESSS 2021 de la Universidad de Cádiz, con una base de más de 2.900 encuestas, del que resalta que más del 30% de sus estudiantes emprenden en distintas etapas o tienen intención de emprender. La intención emprendedora de nuestro alumnado pasa del 10,08% al finalizar sus estudios al 18,63% tras cinco años. Esta cifra destacada también se repite, con un 40%, entre la población estudiantil que ha recibido una formación en emprendimiento en la UCA.
El vicerrector de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Cádiz, Manuel Sánchez, y el director General de Emprendimiento, Empresa y Egresados de la Universidad de Cádiz, José Sánchez, en compañía del director del informe GUESSS en España, José Ruiz Navarro, han acercado, en el Centro de Transferencia Empresarial El Olivillo, los detalles de este estudio de actitud emprendedora de los estudiantes de la Universidad de Cádiz (GUESSS UCA).
Manuel Sánchez ha resaltado que la Universidad “no es un ente impersonal o abstracto”, una institución académica de enseñanza superior e investigación que otorga solo títulos académicos: “la Universidad es mucho más allá, con unos fines y objetivos comunes basados en formar personas, mirando a la sociedad y en contacto permanente con ella. Lo que debemos hacer es responder a sus necesidades para lograr un idóneo desarrollo económico, social y cultural”. En este camino, “debemos lograr conectar para que el conocimiento aportado por la Universidad llegue a la sociedad. Asimismo, también necesita información y datos sobre lo que esperan y buscan los estudiantes de ella. Por ello, la UCA abandera diferentes estudios internacionales, como el informe GUESSS, que investiga el espíritu emprendedor de los universitarios”. Se trata de un diagnóstico sobre que esperan al entrar en su carrera, por qué han decidido esa y no otra…También sirve “como respuesta a que factores de la Universidad, en cuanto a la modernización de procesos e infraestructuras, esperan de nosotros como institución”.
José Ruiz ha afirmado que hoy es “un día muy especial, porque este proyecto revela que desde hace más de 20 años la UCA empezó a trabajar por una cultura emprendedora y empresarial, intentando transmitir que una sociedad que busca evolucionar necesita empresas potentes, dinámicas y de calidad, siendo la propia Universidad un propio ejemplo aunque se trate de una institución”. Asimismo, ha agradecido a los medios la importante labor de difusión que realizan, ya que, sin ella “difícilmente podemos incidir en la trasformación y mejora de la sociedad”. El catedrático de la UCA ha puesto en valor que este informe es “una labor de equipo, donde muchísimas personas, miembros de un total de 72 Universidades de toda España, no solo la de Cádiz, hemos trabajado juntos, y eso es algo muy importante”. También ha hecho hincapié en la urgencia de una mayor cantidad de empresas dinámicas y potentes para conseguir un progreso.
En cuanto al informe oficial, José Sánchez, director General de Emprendimiento, Empresa y Egresados de la Universidad de Cádiz, ha destacado que más del 31% de estudiantes ya están involucrados en alguna actividad emprendedora o lo harán en cuanto acaben sus estudios, siendo este un dato que “desmitifica mucho sobre la juventud en general”. Concretamente, “la suma entre emprendedores intencionales, nacientes y activos supera un 30%, un porcentaje bastante alto”, ha confirmado José Sánchez. Los datos son “positivos” y confirman que la Universidad de Cádiz “es emprendedora” y que su alumnado “en una cifra adecuada” quiere iniciar un proyecto y “aquí estamos nosotros para ayudarles”.
En el contexto de las ramas de conocimiento, la mayor intención en estudiantes se sitúa en carreras técnicas (25% ingenierías), sociales-jurídicas (22%) y de ciencias (21%).
Efecto pandemia
Asimismo, el director General de 3E de la UCA ha mencionado inevitablemente el efecto de la pandemia en los proyectos emprendedores, acentuando el valor de comenzar uno en un momento de necesidad económica y social. Tanto los emprendedores nacientes como los activos indican que han creado, están o van a crear su empresa debido al impacto socioeconómico de la pandemia del Covid-19 en la sociedad actual, estando los porcentajes en un 13% para los nacientes y en un 20% para los activos, ambos casos por encima de la media nacional (10 y 18%, respectivamente).
Algunos de los aspectos a mejorar y que se desprenden del informe, es el carácter “tremendamente personal” de la mayoría de proyectos, un 54,3% son unipersonales o solo el 7% contaba con más de cinco empleados, que “desfavorece la cooperación y la creación de empresas más grandes, factor clave para el desarrollo”. Y, que los emprendedores activos tienen una actitud “mayoritariamente negativa ante la pregunta de si quieren que ese negocio se convierta en su principal ocupación tras graduarse”. También destaca la brecha de género aún existente entre el número de hombres y mujeres con proyectos emprendedores, no llega al 8% las alumnas emprendedoras frente al 15% de sus compañeros al finalizar sus estudios, siendo el dato masculino, al lustro, mucho más amplio superando el 24%.
En 2021, en el estudio de ámbito nacional han colaborado más de 98.000 estudiantes de toda España, teniendo la UCA un papel clave como coordinadora, de los que en el caso de la Universidad de Cádiz han aportado su opinión casi 3.000 alumnos y alumnas.
España se unió al proyecto GUESSS por primera vez en la edición 2013/2014 con la participación de 22 universidades, siendo la Universidad de Cádiz la principal responsable de recopilar los datos en el ámbito nacional y crear el informe correspondiente, que más tarde se incluiría en el estudio global final junto a los resultados de los demás países participantes. Además, desde 2016 la Universidad de Cádiz coordina también el informe GUESSS Marruecos.
El equipo investigador de la UCA que realiza este informe, bajo la dirección en España de José Ruiz Navarro, está constituido por: José Sánchez, Juan Pablo Diánez, Carmen Camelo y Noelia Franco.