La Universidad de Cádiz participa en las jornadas ‘Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos’ de San Fernando 8 junio 2026
El encuentro ha reunido en el Centro de Congresos isleño a comunidad educativa, administraciones y entidades sociales para reflexionar sobre nuevos modelos de participación y aprendizaje
La Universidad de Cádiz ha participado en la organización de las jornadas Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos, una iniciativa impulsada conjuntamente con el Centro de Profesorado (CEP) de Cádiz y el CEIP San Ignacio que ha convertido a niños, niñas y familias en protagonistas de la reflexión sobre el presente y el futuro de la educación. El encuentro se ha celebrado los días 2 y 3 de junio en el Centro de Congresos de San Fernando y ha contado con la colaboración de distintas administraciones y entidades comprometidas con la inclusión social.
Las jornadas han destacado por un modelo organizativo basado en la colaboración entre universidad, profesorado y escuela, compartiendo liderazgo para generar un espacio de diálogo en el que la participación infantil y familiar ha ocupado un lugar central. La iniciativa ha contado además con la implicación de los ayuntamientos de San Fernando, Puerto Real y El Puerto de Santa María, así como de las entidades Alendoy y Cardjin, reforzando la idea de que la transformación educativa requiere la participación activa de toda la comunidad.
La apertura del encuentro ha corrido a cargo del reconocido psicopedagogo italiano Francesco Tonucci, referente internacional en educación. Desde la Universidad de Cádiz, el proyecto ha estado coordinado por Beatriz Gallego Noche, profesora del Departamento de Didáctica. Asimismo, han participado Mittzy Arciniega, de la Universidad Pompeu Fabra, y Francisco Javier Pérez Guirao, de la UCA, quienes han coordinado diferentes mesas de diálogo. Por su parte, Esther García González, también de la Universidad de Cádiz, junto a los docentes Susana Mesas y Alberto Torres, ha presentado experiencias educativas desarrolladas fuera del aula que muestran las posibilidades pedagógicas de los espacios públicos y de las actividades al aire libre.
Uno de los momentos más significativos de las jornadas fue la mesa de diálogo en la que niños y niñas compartieron escenario con el pediatra Jesús Joaquín Carrera y Antonio Luna, representante de la asociación peatonal La Zancada. En ella se abordaron cuestiones de plena actualidad como el impacto de las tecnologías en la vida cotidiana, las normas y el buen trato, el derecho al juego y el acceso equitativo a los espacios públicos. Las familias también tuvieron un papel destacado en la organización del evento y presentando distintas experiencias de colaboración junto con la coordinadora de la ecoescuela Rocío Durán, mostrando cómo la implicación comunitaria puede convertirse en una herramienta clave para mejorar la educación y fortalecer los vínculos entre escuela y entorno.
El programa ha contado además con la intervención de Mabel Taravilla, representante de la Plataforma Estatal de Infancia, quien ha abordado la participación infantil como una herramienta fundamental para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de la infancia.
Las jornadas han concluido con una relatoría gráfica en directo realizada por Raúl Lucas López, que ha recogido visualmente las principales ideas surgidas durante el encuentro.
