La Universidad de Cádiz forma en inglés a los futuros maestros de Primaria con el proyecto de innovación docente ‘UCA-PP LINC’ 27 octubre 2026
La profesora Isabel María Núñez-Vázquez coordina esta experiencia, que convierte Psicología del Desarrollo en la primera asignatura de Psicología impartida íntegramente en lengua extranjera
El alumnado de primer curso del grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz estudia este curso el desarrollo psicológico infantil en inglés. La Facultad de Ciencias de la Educación imparte la asignatura ‘Psicología del Desarrollo’ íntegramente en este idioma en su grupo A, una experiencia pionera en el Departamento de Psicología que abarca las clases teóricas, las prácticas, los materiales y la evaluación.
La propuesta forma parte del proyecto ‘UCA-PP LINC’ (UCA-Pupil Premium: Language, Inclusion and Communication), coordinado por la profesora del área de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UCA, Isabel María Núñez-Vázquez. Su objetivo es que los estudiantes adquieran los contenidos científicos de la materia utilizando el inglés como lengua de enseñanza, aprendizaje y comunicación académica, y no como asignatura en sí misma.
Como ha subrayado Isabel María Núñez-Vázquez, “el objetivo no es transformar Psicología del Desarrollo en una clase de inglés, sino demostrar que el conocimiento psicológico y la comunicación académica en una lengua extranjera pueden desarrollarse de manera integrada, ofreciendo los apoyos necesarios para que el idioma no se convierta en una barrera para el aprendizaje”.
El valor de la experiencia, ha detallado la coordinadora, reside en conectar el conocimiento del desarrollo infantil con las competencias comunicativas que los futuros maestros necesitarán en entornos escolares plurilingües e interculturales. Para facilitar esa adaptación, las sesiones combinan andamiaje lingüístico, recursos multimodales y actividades de interacción y aprendizaje cooperativo, con el fin de reforzar la confianza comunicativa y la participación de todo el grupo.
La inclusión es otro de los ejes del proyecto. En palabras de la profesora: “la formación de los futuros maestros debe responder a las necesidades de una escuela cada vez más diversa, plurilingüe e internacional. Con UCA-PP LINC queremos que el alumnado aprenda Psicología del Desarrollo utilizando el inglés como lengua de comunicación académica y profesional”.
La iniciativa cuenta con la autorización de la Junta de Facultad de Ciencias de la Educación y se desarrolla en el marco de la resolución de los vicerrectorados de Profesorado, Internacionalización y Títulos y Calidad sobre docencia en lengua extranjera, en vigor desde el curso 2026/27. La participación del alumnado se articula a través de la matrícula ordinaria del grado, sin convocatoria independiente.
Hasta ahora, el inglés se había incorporado de manera parcial en asignaturas como Tutoría y Familia, del grado en Educación Primaria, o Intervención en los Trastornos del Desarrollo, del grado en Psicología. Con ‘UCA-PP LINC’, la Universidad de Cádiz da un paso más hacia la impartición integral de contenidos universitarios en lengua extranjera y abre la puerta a transferir la experiencia a otras asignaturas y titulaciones.