UniversidaddeCádiz

La reedición, coincidiendo con el aniversario de la Constitución de 1812, recupera y publica en abierto la obra de 1813 para su uso docente e investigador

Coincidiendo con el 214º Aniversario de la Constitución de 1812, el Grupo de Investigación SEJ-708 del PAIDI de la Universidad de Cádiz y la Editorial Atelier han rescatado, más de dos siglos después de su publicación, el primer Manual de Derecho Político y Constitucional de la Historia de España y de toda Hispanoamérica: las Lecciones políticas para el uso de la juventud española (1813). Los textos fueron redactados en Jerez y Cádiz por el jerezano Manuel López Cepero, diputado en las Cortes de Cádiz y de Madrid, y uno de los principales protagonistas de la vida cultural española de la primera mitad del siglo XIX.

Académico de la Real de la Lengua, de la Academia de Buenas Letras de Sevilla y de la Real de Bellas Artes de San Fernando de Madrid, López Cepero pasó a la historia como eficaz parlamentario, prolífico escritor, mecenas de relevantes artistas, prestigioso profesor universitario, gran coleccionista de arte u organizador de influyentes tertulias políticas y literarias. En Andalucía, el deán de la Catedral de Sevilla convirtió el Patio de los Naranjos en centro cultural de la capital hispalense y, además, se le conoce como uno de los promotores del Museo de Bellas Artes de Sevilla.

Cumpliendo la máxima de todo buen docente -hacer fácil lo difícil con un lenguaje accesible-, el primer constitucionalista de Jerez adoptó en sus Lecciones Políticas la forma de diálogo entre padre e hijo para ofrecer un texto que hace comprensible a cualquier persona el complejo contenido de los 384 artículos de la Constitución de Cádiz. De hecho, se las considera el material más útil para la enseñanza del código doceañista sea cual sea el nivel de enseñanza. Con su método dialógico, López Cepero sigue una tradición didáctica que evoca los diálogos ilustrados del siglo XVIII: el gaditano José Cadalso también lo aplicó a sus Cartas Marruecas en los diálogos entre Gazel, Nuño Núñez y Ben-Beley; Voltaire lo empleó en El Ingenuo, y Montesquieu lo aprovechó en las Cartas Persas (conversaciones epistolares entre Usbek y Rica).

Desde 1812, el proceso de constitucionalización del Estado fundado en Cádiz caminaba de forma inseparable a la tarea no menos importante de enseñar el Derecho Político y Constitucional y crear una cultura constitucional tomando como base lo dispuesto en una Constitución destinada a aplicarse. Desde entonces, y hasta los años 40 del siglo XX, la tarea iniciada por el diputado jerezano sería continuada por los manuales de Lázaro Dou, Álvaro Flórez Estrada, Agustín de Argüelles, Nicolás Garelli, Eudaldo Jaumeandreu, Juan Donoso Cortés, el gaditano Antonio Alcalá Galiano, Joaquín Francisco Pacheco, Antolín Esperón, Manuel Colmeiro, Vicente Santamaría de Paredes, Adolfo Posada, Fernando Mellado, Nicolás Pérez Serrano o Francisco Ayala. Todos ellos eran conscientes, como ya habían anunciado los ilustrados, enciclopedistas y liberales durante el siglo XVIII, y más recientemente han sistematizado los cultivadores del Derecho Constitucional entendido como ciencia cultural (desde Loewenstein o Häberle), que una Constitución no puede aplicarse ni pervivir sin el aprendizaje y adhesión de la Constitución por parte de los ciudadanos, sustrato del patriotismo constitucional.

En la Universidad de Cádiz, además de su utilización en la Facultad de Derecho en aplicación de un Proyecto de Innovación Docente sobre la historia contemporánea de Jerez, la recuperación del texto de López Cepero ha permitido cumplir unos de los objetivos del Grupo de Investigación SEJ-708 Cátedra Bolonia-Baelo Claudia de Estudios Histórico-Jurídicos (dirigido por el doctor Carlos Varela Gil). En concreto, la rehabilitación de textos docentes clásicos del Derecho que habitualmente se utilizan en universidades europeas y que no estaban accesibles en la docencia española bien la antigüedad de su presentación o bien por su falta de traducción.

Ejemplo reciente de estas actividades de recuperación en la UCA ha sido la traducción al español y publicación en revistas académicas, de textos de Norberto Bobbio o Costantino Mortati con la colaboración de la Universidad de Roma 1-La Sapienza y las editoriales Laterza o CEDAM-Wolters Kluwer.

Para facilitar su uso en la docencia, las Lecciones Políticas de López Cepero se publican en abierto y con un amplio estudio preliminar de José Joaquín Fernández Alles, catedrático de Derecho Constitucional, y de Mónica Benito Castellano, alumna colaboradora del Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas, quienes han realizado la tarea técnica de la citada recuperación bibliográfica.