UniversidaddeCádiz

La Dirección General de Empleo y Emprendimiento ha presentado la memoria de actividades en 2018

El director General de Empleo y Emprendimiento de la Universidad de Cádiz, Luis López, ha presentado hoy, en la sala Bolívar del edificio Constitución 1812, la memoria de actividades de emprendimiento realizadas en la UCA durante el año 2018, con más de 70 actividades desarrolladas para los miembros de la comunidad universitaria.

Concretamente, se ha realizado un conjunto de actividades, cursos y eventos con un alcance total de más de 2.500 personas, o lo que es lo mismo, casi dos actividades por semana a lo largo de todo el calendario académico universitario. Luis López Molina ha comentado que “toda esta energía y esfuerzo gira en torno a cuatro líneas estratégicas básicas: fomento del emprendimiento, formación, apoyo a las iniciativas y la transferencia de conocimiento o intraemprendimiento”.

En relación al fomento del emprendimiento, se han llevado a cabo 40 acciones en las que han participado 1.960 personas. Entre las que destacan especialmente aquellas que se pusieron en marcha durante la Semana Global del Emprendimiento, del 13 al 22 de noviembre, y que concentró más de 20 actividades directamente organizadas y promovidas por la Dirección General de Emprendimiento de la UCA.

Por otro lado, ha citado también las 32 sesiones formativas para 547 estudiantes y otros colectivos de la comunidad universitaria. Se trata de una formación básica en competencias emprendedoras cuyo objetivo es desarrollar el potencial emprendedor de sus participantes y la adquisición de habilidades y competencias necesarias para transformar las ideas en actos. Resalta en este sentido las actividades formativas de la Cátedra Andalucía Emprende, el Curso atrEBT!, el centro Explorer del CISE y el Programa Campus Emprende de Algeciras.

Asimismo, otra línea dentro de esta memoria es el apoyo a las personas emprendedoras de la comunidad universitaria a través del Servicio de Apoyo al Emprendimiento, donde se han atendido 147 proyectos impulsados por 189 emprendedores y emprendedoras universitarios. De esta forma, se ha facilitado y colaborado en el inicio de nueve iniciativas empresariales en el desarrollo web, Big data, agroalimentario, veterinario y ocio/entretenimiento.

El director General de la UCA también ha recordado que “es necesario subrayar que este trabajo se ha desarrollado, como viene siendo habitual, en colaboración y cooperación con otras entidades públicas y privadas de nuestro ecosistema”, con las que la Universidad de Cádiz comparte objetivos comunes. Continuar construyendo las necesarias redes de confianza, ha sido un año más una de las prioridades. En total se ha colaborado durante este año con 75 entidades públicas y privadas diferentes.

Retos futuros en Emprendimiento

Nuestra región, según los datos facilitados por los expertos en esta materia en los informes GEM (Global Entrepreneuship Monitor) y GUESSS UCA (Observatorio Internacional de Actividad Emprendedora en las Universidades), tiene una “escasa capacidad de consolidar las iniciativas emprendedoras que surgen con una tasa que se sitúa en el 4,5%, la más baja de España y cuya media es del 7%”. Y además, solo el 10,2% declaran un uso medio o alto de nuevas tecnologías (activos en sectores tecnológicos), lo que representa “el carácter escasamente innovador de nuestras iniciativas”. Por lo tanto, los retos futuros de la Dirección General de Empleo y Emprendimiento del Vicerrectorado de Transferencia e Innovación Tecnológica, continúan centrados “en la generación de un emprendimiento de alto potencial con iniciativas innovadoras y equipos de trabajo suficientemente capacitados”.

Para ello, desde la UCA se reconoce que es fundamental cambiar la actitud hacia el emprendimiento en la comunidad universitaria, “potenciando la imagen acerca de la conveniencia en términos profesionales y vitales que para los individuos puede tener la actividad emprendedora, huyendo del relato del emprendedor por necesidad”. En definitiva, defienden un nuevo discurso sobre el emprendimiento, que incida en la imagen de la función empresarial para buscar la aprobación social de las personas emprendedoras que refuerce la intención de los emprendedores potenciales.

Y por último, indica que se ha planificado un conjunto de acciones formativas en todos los campus con una doble finalidad. Por un lado, “mejorar la capacitación de nuestro capital humano a la hora de transformar ideas en actos, transformando la enseñanza del emprendimiento en una competencia transversal para todas las ramas del conocimiento”. Y por otro lado, “construir más universidad, potenciando la percepción de la capacidad para organizar y ejecutar proyectos de forma exitosa por parte de comunidad universitaria,ya que éste es un elemento crítico en el proceso emprendedor”. Es decir, la percepción sobre la capacidad para emprender es clave para aumentar el número de emprendedores.