El III Encuentro Iberoamericano de Innovación y Tecnología Educativa Digital consolida la Red INTED 21 septiembre 2026
La UCA coordina este evento, que ha reunido a 285 participantes y 50 trabajos científicos de Iberoamérica y Europa. Su próxima edición se celebrará en la Universidad del Trabajo de Uruguay
La Universidad de Cádiz ha acogido el III Encuentro Iberoamericano de Innovación y Tecnología Educativa Digital, una cita académica internacional en formato híbrido que ha reunido a 285 personas inscritas y en la que se han presentado 50 trabajos de investigación y transferencia pedagógica. La Universidad de Cádiz lo ha organizado, como sede coordinadora de la Red INTED, junto a la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Buenos Aires.
El salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras de la UCA ha acogido el acto inaugural con la participación de la vicerrectora de Internacionalización de la UCA, Marcela Iglesias, y las coordinadoras del encuentro, la profesora de la UCA, Inmaculada Menacho, y la profesora de la UNIZAR, Flavia S Arrigoni. La lección inaugural corrió a cargo de Ramón Barrera Morales, con la conferencia ‘Sorprendizaje: El arte de aprender’.
Esta edición cobra una relevancia especial porque consolida el recorrido institucional de la Red de Investigación de Innovación y Tecnología Educativa Digital, INTED. La Comisión Ejecutiva de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado, AUIP, avaló y oficializó su constitución el pasado 12 de marzo de 2026.
A través de la plataforma Symposium y de la retransmisión en streaming por los canales de la UCA, investigadoras, investigadores y docentes de España, Argentina, Uruguay, Costa Rica, Cuba, Paraguay, Chile, Colombia e Italia compartieron sus experiencias en torno a seis ejes temáticos. El primero, ‘Comunicación y Narrativas Digitales en la Educación’, abordó la alfabetización mediática y las nuevas narrativas en entornos digitales. El segundo, ‘Co-creación, Comunidades de Aprendizaje y Redes Iberoamericanas’, reunió experiencias de co-diseño interuniversitario, ciencia abierta, realidades virtuales y ética en la educación superior. El tercero, ‘Mediaciones Tecnológicas y Entornos Virtuales de Aprendizaje’, se centró en la simulación clínica, la gamificación, los laboratorios remotos y los recursos multimedia. Los tres ejes restantes fueron ‘Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes’, con investigación aplicada sobre asistentes virtuales, IA generativa en el aula, pedagogía crítica y ecosistemas de aprendizaje aumentado, y ‘Formación Docente, Identidad Profesional y Competencias Digitales’, que analizó la normativa, la evaluación formativa digital, la prevención del burnout docente y el acompañamiento pedagógico. Y el sexto, ‘Trascendiendo Fronteras: Interculturalidad, Equidad y Sostenibilidad’, abordó la transformación sostenible del entorno educativo, la equidad de género y la interculturalidad.
La próxima edición será en la Universidad del Trabajo del Uruguay, UTU, que se ha postulado para convertirse en la sede del IV Encuentro Iberoamericano de Innovación y Tecnología Educativa Digital. Esta propuesta toma el testigo de la UCA y reafirma la vocación itinerante e internacional de la Red INTED. Además, refuerza la cooperación transatlántica entre instituciones de educación superior para seguir impulsando una transformación digital inclusiva y de calidad en toda Iberoamérica.