Presentación

Una vez dimensionado el volumen y establecida la distribución de los inmigrantes de origen marroquí en Andalucía y de sus hijos, nos centraremos en el segundo objetivo de este proyecto: realizar un diagnóstico sobre el proceso de integración de las “segundas generaciones” en áreas de alta concentración de inmigrantes. Para ello hemos adoptado una metodología de carácter cualitativo, consistente en la realización y análisis de treinta y nueve entrevistas en profundidad a profesores y directores de centros educativos que acogen a un alto número de alumnos de origen extranjero, y a representantes de instituciones, asociaciones y organizaciones no gubernamentales cuya actividad tiene entre sus objetivos la atención a estas personas. Para realizar las entrevistas hemos seleccionados tres lugares de Andalucía con alta concentración de inmigrantes de origen marroquí, cuya realidad socioeconómica dominante les configura como contextos migratorios particulares: el distrito Macarena de la ciudad de Sevilla y las localidades de Algeciras (Cádiz) y El Ejido (Almería).

En la medida en que las características de cada uno de los contextos migratorios elegidos para llevar a cabo las entrevistas definen el perfil de oportunidades, problemas y necesidades con los que se enfrentan típicamente los inmigrantes (Pérez Yruela y Rinken, 2005) y, por tanto, condicionan la situación de los inmigrantes marroquíes y de sus hijos, dedicaremos este capítulo a describir sus rasgos principales.